各教学系（院）：

师资队伍既是学校发展的动力，也是搞好学科与专业建设，提高教育教学质量的关键。为了进一步落实“人才强校”战略，加强我校师资队伍建设的计划性、系统性和针对性，多层次、全方位地建设一支数量适当、结构合理、特色明显、素质较高的师资队伍，同时，突出我校人才引进工作的前瞻性、科学性和计划性，为学校制定2011年度人才引进计划提供可靠依据，请各系（院）站在学校全局的高度，从本系（院）的实际出发，依照本系（院）学科与专业发展规划的要求，认真制定本系的师资队伍建设方案（2011—2015年）和填写本系（院）的2011年度教师需求计划表。

一、师资队伍建设方案（2011—2015年）的内容和要求

1、本系师资队伍现状及存在的主要问题，包括师资的总体情况和各专业或专业群的情况，重点是分专业或专业群的师资情况，剖析问题要注意是否适应我校地方性、应用型高校的定位，是否符合教育部本科教学合格评估的要求，是否满足重点学科与特色专业建设的需要。

2、师资队伍的建设目标，包括总体目标和分专业的目标，制定建设目标时对不同专业要区别对待，要加强各级特色专业建设点和重点发展专业的师资队伍建设，限制与学校定位不相适应、办学效益差的专业的师资扩展。同时，要兼顾重点学科团队建设的需要。

3、师资队伍建设拟采取的措施，主要包括专业教师结构调整与优化的措施，如现有人员的转岗、培训、进修等；高水平人才引进的措施，特别是具有应用性职业背景教师的引进；聘请和使用校外兼职教授的措施；实验、实践师资队伍建设的措施；学科团队与教学团队建设的措施。

二、2011年度教师需求计划表（模板见附件）填写要求

人才引进计划的编制是一项政策性很强的工作，请各系（院）主要领导亲自过问把关，认真按本系（院）师资队伍建设方案和以下要求进行论证填表，计划上报后由学校进行统一研究和安排，学校确定和公布的人才引进计划原则上不准变更，如有特殊情况，需要向学科建设处提出书面申请，由学科建设处组织论证后提出意见报学校研究确定。

1、需求专业（方向）：按教育部公布的研究生招生专业名称填写，对专业方向有要求的把专业方向填在括号内。

2、学位或称职要求（其它条件要求）：填学位或称职要求，如有第一学历、第一专业、工作经历、双师型等其它要求的填在括号内。原则上只引进博士或教授，紧缺专业或双师型人才可放宽到重点大学（或本学科专门院校或本学科排名全国前10的院校）毕业的优秀硕士，优秀硕士是指第一学历为相关专业本科、研究生专业成绩优秀、教学和科研能力突出或在某方面有突出特长的硕士。

3、需求类型：填一般需求或特殊需求。一般需求是指现有专业的课程（包括实验、实训课程）因教师缺乏无法维持正常教学。特殊需求是指以下情况的需求：(1)校级以上重点学科建设和培育硕士点需要者；(2)省级以上质量工程项目建设需要者，主要是满足特色专业和精品课程建设需求；(3)急需的稀缺人才（如双师型、有特殊才能、随带重大项目等）。

4、需要依据：主要写明拟担课程的依据和需求类型的依据，一般需求主要写本专业2009—2010学年度人均周课时量，拟担课程的周课时数，现有任课教师名单，上课学生班级数和学生总数；特殊需求主要写哪个方面的特殊需求及需求的理由。 

三、材料上报与验收要求

  请于2010年10月22日之前，将本系（院）师资队伍建设方案（2011—2015年）和2011年度的教师需求计划表纸质材料各一份和电子文档交学科建设处，电子文档可发至学科建设处邮箱。学校对各系上报的材料组织审核、论证和验收，不符合要求的退回重做，并暂停该系（院）的人才引进，待重做的方案与计划表符合要求后，再开始实施人才引进。

联系人：吴忠林、王宝红

地  点：行政楼210室

电  话：2853306

E-mail：xkjsc0811@sina.com

附件：2011年度教师需求计划表点击下载

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人事处

教务处

2010年10月10日