5月17日上午，第六届产教融合发展战略国际论坛主场报告在驻马店市爱克建国国际酒店天中厅举行。报告由北京外国语大学党委书记王定华主持。
       来自各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团教育行政部门，全国应用技术大学（学院）联盟、各高等院校，行业组织与企业，以及芬兰、英国、美国、印度等国高校国际组织和学术组织的专家和代表近400人聆听了报告。
       教育部原副部长、中国职业技术教育学会会长鲁昕，中国科学院院士、上海交通大学副校长毛军发，中国工程院院士王复明，中华职业教育社党组成员、副总干事杨农分别作了题为“新时代：地方转型高校的新使命”“人工智能促进教育形态变革”“加快提升工程类应用型人才培养能力”“充分发挥行业协会应有作用，构建市场导向的人才培养机制”主场报告。 
       围绕“新时代：地方转型高校的新使命”这一主题，鲁昕从“转型发展迈向新起点”“转型发展面临新趋势”“转型发展担当新使命”三个方面解读了在人工智能和数字经济双重发展的新时代如何加快地方高校转型发展、制度改革。她指出，人工智能成为发展增长引擎，我们的教育必须把人工智能作为学科改造、专业改造、教育质量提升、教育创新变革的重要使命；数字经济成为发展增长点，国家全力推进数字中国的建设，高校必须加快自身转型发展担当时代新使命，对此她提出了高校“坚持立德树人、对接科技进步、满足市场需求、服务区域发展、改革培养模式、助力教育改革、完善教育结构、担当类型教育”等八个使命担当。
       在题为“人工智能促进教育形态变革”报告中，毛军发回顾了人工智能发展历史，分享了上海交通大学人工智能领域的人才成果、培养格局、课程设置等，指出人工智能是时代发展的必然趋势，正推动社会各领域深刻变革，教育界也在积极适应智能时代进行解放教学生产力、实践个性化学习等一系列变革。各高校应走在变革的前列，针对不同学科不同特性应对人工智能，实现教育变革面临的难题。他表示，推进人工智能教育对我国当前教育体系影响非常深远，要将人工智能作为技术手段，提升教育信息化和智能化水平，革新具有创新能力的交叉型人才培养体系。
       王复明以“加快提升工程类应用型人才培养能力”为题，从应用型技术技能型人才培养国内外现状、我国应用型技术技能型人才培养现存问题、加强应用型技术技能型人才培养对策建议、实践育人条件建设创新实践案例——“坝道工程医院”等方面就应用型特别是工程类应用型人才培养进行了阐述。他指出，应用型技术技能型人才的数量、素质和结构直接决定着一个国家的创新发展能力和国际竞争力，但由于我国对应用型技术技能型人才长期存在偏见，高等学校发展定位轻视“应用型”，高等学校教师队伍实践育人能力不足、基础条件支撑不足等原因，我国应用型技术技能型人才培养还存在着短板，要营造多元化人才成长环境，强化应用型人才培养在高等教育中的地位，重塑高校、学科及教师评价体系，加强实践育人基础条件建设，切实提高工程类应用型人才培养能力。
       杨农从职业教育视角对“充分发挥行业协会应有作用，构建市场导向人才培养机制”主题进行了讲述，提出在建设现代职业教育体系中必须有行业协会的深度参与，职业教育必须面向市场培养人才，服务市场检验人才。在政府大力推动产教融合校企合作的同时，他提出三点建议，一是政府需要进一步推动行业协会的建设，自觉的站在市场的角度，而不是依托行业协会转变职能；二是积极呼吁地方立法，在产教融合方面积极探索，充分发挥行业协会的作用；三是各职业院校要从行业协会的角度成板块切入建设，与现有企业对接的同时，参与到行业协会人才培养的战略性任务中。
       四位嘉宾精彩的发言，新颖的观点，前瞻的视野，赢得了与会嘉宾们阵阵热烈的掌声。

（撰稿：栗莹璠 摄影：吴健民 责任审核：吴健民）

新时代：地方转型高校的新使命

人工智能促进教育形态变革

加快提升工程类应用型人才培养能力

充分发挥行业协会应有作用，构建市场导向的人才培养机制